Aprendrea llegir, aprendre a escriure i aprendre a pensar són les tres eines que ens poden ajudar a entendre aquest món i poder-hi intervenir per construir una comunitat d’iguals en la qual es respecte la diversitat, es combata la desigualtat i s’exerceixi el poder de manera solidà ria, igualità ria, amiga, cooperativa, atenta, sensible i democrà tica.
Al’hora de plantejar a quina edat ha d’aprendre a llegir o escriure un nen tinguem clar que està comprovat que en els nens que escriuen des d’hora, la lectoescriptura ha deixat de banda la creativitat i la curiositat. I no ens adonem de l’envergadura del problema: ni més ni menys que la creativitat i la curiositat.
Activitatsde consciència fonològica: El cocodril menjaculs. Es treballa la consciència fonèmica perquè hem de treure el so final. És adequat per a alumnes de 1r i 2n i 3r trimestre de P5. Es dóna una imatge i l’alumne ha de treure el so final de la paraula representada, esbrinar quina paraula quedarà . zu3Lw. 326 484 58 193 474 381 412 463 329